11月12日上午，温台学前教育产教融合论坛在我校det365在线平台行。
金华职业技术学院副校长、国家首批职业教育教师创新团队负责人成军教授作《融合、协同、创新：新时期高职学前教育专业高质量发展的思考与实践》的专题报告。在报告中，成教授首先对金华职业技术学院学前教育专业发展、教师教学创新团队以及建设主要成果进行了简要概述。随后，成教授从三个方面分享了金华职业技术学院学前教育专业改革创新的多种经验，一是园校融合：职业教育与教师教育良性兼容的金职线索；二是校校协作：学前教育专业发展合作与共赢的金职实践；三是教学创新：高职学前教育专业高质量发展的金职行动。金华职业技术学院学前教育专业改革的成功经验，为在座的多所高职中职院校提供了参考。
湖州师范学院岳慧兰教授作题为《高质量学前教育背景下，幼儿园教师专业发展》的学术报告。报告分为“指向未来的教育挑战”以及“指向未来学前教育的师资诉求”两部分。首先岳教授概述了2010——2021年十年间的学前教育政策与改革的主要内容，并立足于积极扩大教育资源，实现学前教育普及普惠；有效改革体制机制，保障经费投入持续增长；加快教育教学改革，推进学前教育内涵发展等三个方面总结了10年间学前教育的发展，指出“当今世界，教育比任何时候更为迫切需要指向未来”。随后，岳教授针对教育现代化对学前教育发展提出的新目标和新要求，提出幼儿园教师职业需要更进一步专业化。最后，岳教授针对“如何促进幼儿的发展？”从儿童行为支持、游戏设计活动、儿童行为观察三个方面做了详细解答，为广大参会的教师提供了专业发展的相关理论与实践经验。
同时，我们det365在线平台行了“活力温台背景下如何促进学前教育产教融合协同育人”的专题研讨，首届联盟理事单位代表及特邀嘉宾就不同层面的人才现状和需求进行了交流探讨，并就联盟的近期的活动内容和发展方向达成了初步意向，决定以学前教育论坛、学前教育教师培训为基础，以师生技能比赛、幼儿园教师素养大赛等为育人途径，展开人才交流互相学习，通过联合教研、科研等进行深度合作，为温台两地学前教育专业发展搭建各种平台，把学前教育产教联盟真正打造成“质量高地、创新高地、融合高地”。
